Dạy trẻ nhận biết và gọi tên các hình khối

Giúp trẻ nhận biết hình tam giác, hình chữ nhật, hình vuông là cơ sở để làm quen với hình học và nhận biết khám phá thế giới hình khối xung quanh trẻ. 

1. Chuẩn bị

- Mỗi trẻ một hình tam giác, 1 hình chữ nhật, 2 hình vuông với màu sắc khác nhau.

- Một số đồ vật có dạng hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật để xung quanh phòng học của trẻ.

2. Tiến trình thực hiện

Dạy trẻ nhận biết hình tam giác: Bố hoặc mẹ giơ hình tam giác lên cho trẻ chọn hình có hình dạng giống như vậy và giơ lên, sau đó nói cho trẻ biết “đây là hình tam giác” và chỉ cho trẻ biết đâu là các cạnh, đâu là các góc nhọn. Bố mẹ chọn tiếp một hình tam giác có màu sắc khác và cho trẻ chọn hình có hình dạng giống như vậy, nhưng có các màu sắc khác. Sau đó chọn các hình tam giác và đố trẻ “Đây là hình gì?” để trẻ làm quen với hình. Tiếp theo, cha mẹ chỉ vào một số đồ vật trong nhà có hình tam giác để trẻ biết, rồi đố trẻ tìm xem những đồ vật nào có hình tam giác nữa.

Dạy trẻ nhận biết hình chữ nhật: Tương tự như nhận biết hình tam giác. Bố hoặc mẹ giơ hình chữ nhật lên cho trẻ chọn hình có hình dạng giống như vậy và giơ lên, sau đó nói cho trẻ biết “đây là hình chữ nhật”  và chỉ cho trẻ biết đâu là các cạnh, đâu là các góc vuông. Bố hoặc mẹ chọn tiếp một hình chữ nhật có màu sắc khác và cho trẻ chọn hình có hình dạng giống như vậy, nhưng có các màu sắc khác. Sau đó chọn các hình chữ nhật và đố trẻ “Đây là hình gì?” để trẻ làm quen với hình. Tiếp theo, cha mẹ chỉ vào một số đồ vật trong nhà có hình chữ nhật để trẻ biết, rồi đố trẻ tìm xem những đồ vật nào có hình chữ nhật nữa.

Giúp trẻ phân biệt hình tam giác và hình chữ nhật: Trộn lẫn hình tam giác và hình chữ nhật, sau đó đố trẻ chọn và phân loại đâu là hình tam giác đâu là hình chữ nhật.

Củng cố: Cha mẹ có thể cho trẻ vẽ hoặc tô màu những vật có hình tam giác và hình chữ nhật như vẽ ngôi nhà hình chữ nhật, mái nhà hình tam giác, cửa hình chữ nhật… hoặc tô màu cái thuyền có hai cánh buồm hình tam giác. Bên cạnh đó, cha mẹ cũng cần thường xuyên ôn tập cho trẻ bằng cách đặt ra những câu đố về hình dạng của đồ vật mỗi khi cha mẹ cùng trẻ đi ra ngoài, hay cùng chơi. Ví dụ: “đố con biết cái cổng sắt kia có hình gì?”... Qua đó giúp trẻ củng cố kiến thức về hình mà trẻ học được.

Nguồn: mangthai.vn

Phát triển tư duy cho trẻ từ 3 đến 6 tuổi

Ba đến sáu tuổi là thời điểm quan trọng để bồi dưỡng và phát triển khả năng tư duy cho trẻ. Cha mẹ cần tiến hành rèn luyện tư duy cho trẻ một cách có kế hoạch, tạo nền móng cho sự phát triển toàn diện về trí tuệ ở trẻ. 

Bồi dưỡng năng lực tư duy hành động trực quan

Trẻ 3 tuổi đã biết các động tác cơ bản, cha mẹ có thể dạy bé các điệu múa hoặc các bài thể dục đơn giản phù hợp với trẻ. Khi trẻ lớn hơn thì cha mẹ có thể tăng độ khó trong các bài tập lên. Cha mẹ cũng cần chú ý khích lệ trẻ tìm tòi khám phá thế giới xung quanh về kích cỡ, hình dáng, màu sắc, cứng và mềm, nóng và lạnh...

Rèn luyện khả năng tư duy hình tượng

Khi trẻ 3 - 4 tuổi, tư duy hình tượng đã bắt đầu xuất hiện, bé đã có thể dùng những đường nét đơn giản để thể hiện quan hệ giữa các vật thể bé đã vẽ. Đến khi được 4 - 5 tuổi, khả năng giải quyết vấn đề thông qua tư duy hình tượng của trẻ đã tăng lên rõ rệt. Sau 5 tuổi, tư duy hình tượng của trẻ phát triển khá tốt trong các mặt như hội họa, kể chuyện, lao động thủ công, hoạt động âm nhạc... Vì vậy, để bồi dưỡng năng lực này cho bé cần:
- Trong hội họa: Cha mẹ cần thường xuyên hướng dẫn trẻ quan sát khi ra ngoài đường bằng cách, đặt câu hỏi giúp trẻ nắm bắt được đặc trưng của những sự vật, tìm mối liên hệ hay sự khác biệt giữa các sự vật hiện tượng; chỉ cho bé hiểu chỗ nào đẹp, chỗ nào chưa đẹp và khơi dậy nguyện vọng vẽ tranh của bé. Sau khi bé bắt đầu vẽ thì nên để bé phát huy hết khả năng tưởng tượng của mình để sáng tạo ra các loại hình tượng.
- Nghe kể chuyện: Nên kể cho bé nghe những câu chuyện tình tiết khúc mắc, hứng thú như những câu chuyện thiếu nhi kinh điển. Cần chọn cho trẻ nghe những câu chuyện phù hợp với độ tuổi, sự nhận thức của trẻ. Trong khi kể chuyện cần đặt ra câu hỏi để kích thích khả năng tư duy của trẻ như: Cô Tấm có xinh không? Cô mặc áo màu gì?
- Hướng dẫn trẻ làm thủ công: Cha mẹ mua đất nặn, giấy trắng, giấy màu... những đồ thủ công, sau đó hướng dẫn bé chơi, dạy bé cách bố trí các bức tranh, sắp xếp cân đối...

Phát triển khả năng tư duy trừu tượng

Cha mẹ có thể hướng dẫn trẻ tiến hành các loại tiểu thực nghiệm như nam châm để hút sắt và kính lúp để phóng to các vật....
Khi bé 4 tuổi là lúc bắt đầu có thể học đố, cho nên cha mẹ cần ra những câu đố phù hợp với trẻ, tốt nhất là đố về các vật dụng xung quanh và quen thuộc với trẻ.

Bồi dưỡng khả năng tư duy phân loại

Theo tính chất công dụng của sự vật và sắp xếp chúng theo từng loại. Có thể dùng sự vật tiến hành và bạn cũng có thể dùng hình ảnh để thực hiện. Ví dụ khi rèn luyện, bé tự mình sắp xếp quần áo và đồ dùng hàng ngày, xếp áo khoác với nhau, xếp váy với nhau, để tất cùng một chỗ...

Rèn luyện tư duy so sánh

Để rèn luyện khả năng này, cha mẹ cần hướng dẫn bé phát hiện những điểm khác nhau trong sự vật gần giống nhau và những điểm giống nhau trong các sự vật khác nhau.
Bồi dưỡng khả năng so sánh cho bé có thể đi từ đời sống xung quanh chúng ta. Khi bé bắt đầu nhận thức sự vật, hướng dẫn bé tiến hành so sánh những sự vật khác nhau, như “trong 2 anh em chú mèo kia, chú nào to chú nào bé?”, “Con nhìn hai cây bên đường kia, cây nào cao hơn và cây nào thấp hơn?”, khi trẻ lớn hơn có thể dạy trẻ so sánh ở mức độ khó hơn như so sánh trực quan và so sánh hình vẽ...

Rèn luyện khả năng phân tích và tổng hợp cho trẻ từ trò chơi

Bồi dưỡng khả năng phân tích tổng hợp cho bé có thể tiến hành từ khi bé còn nhỏ, phương pháp tốt nhất là nói chuyện với bé, trong quá trình nói chuyện hướng dẫn bé phân tích và tổng hợp, từ đó phát triển khả năng ngôn ngữ. Như hướng dẫn bé quan sát, phân tích và giải thích các hiện tượng tự nhiên. Ví dụ: Tại sao mây lại bay? Tại sao con cá bơi được?

Bồi dưỡng khả năng giải quyết vấn đề cho trẻ

Bồi dưỡng cho trẻ khả năng này rất đơn giản, vì những vấn đề cần giải quyết có rất nhiều xung quanh trẻ, chỉ cần cha mẹ để ý hướng dẫn trẻ là trẻ sẽ biết cách làm. Cha mẹ cần chú ý là không làm thay trẻ mà chỉ hướng dẫn trẻ để trẻ tự giải quyết. Ví dụ, trẻ không tìm thấy đồ chơi đâu, trẻ hỏi bố “ Bố ơi! Ô tô của con đâu rồi?” Bố không tìm giúp trẻ mà trả lời trẻ: “Thế con chơi ô tô lần cuối cùng vào khi nào, chơi xong con cất ở đâu, con thử đi tìm xem”, nếu trẻ tìm không thấy thì hỏi “có thể có ai đó mang ô tô của con đặt vào chỗ khác không?”...

Bồi dưỡng tính nhanh nhậy trong tư duy

Bé còn nhỏ nên khi suy nghĩ về các vấn đề hoặc khía cạnh liên quan đến nhau của một vấn đề còn rất hạn chế. Ví dụ, khi trẻ chỉ ra công dụng của gỗ bé chỉ nêu được công dụng kiến trúc của gỗ như là để làm bàn, ghế, tủ... mà không biết được các công dụng khác của gỗ như có thể làm giấy, vỏ bút chì… Vì thế, cha mẹ nên lấy ví dụ hướng dẫn bé suy nghĩ nhiều, suy nghĩ nhanh:
- Nêu ra các sự vật có cùng đặc trưng: Như những đồ vật có cùng hình vuông. Những vật có thể bay.
- Lấy ví dụ từ gần nghĩa: Nói ra một từ để nói từ gần nghĩa với nó như từ “béo” có các từ gần nghĩa như “mập”, “lớn”, “to”...
- Từ ngữ nối tiếp: Nói ra một từ hoặc một câu, để bé nói ra một chuỗi từ hoặc câu, khiến cho chuỗi từ hoặc câu này được sắp xếp liền nhau. Ban đầu, bạn có thể chọn những bài hát hoặc những bài thơ mà bé quen thuộc, sau đó mở rộng sang những bài mà bé chưa từng nghe.
Khi rèn luyện cho bé khả năng này, bạn cần chú ý dạy bé phản ứng nhanh chứ không phải phản ứng vội vàng, gặp vấn đề cần suy xét kĩ càng, suy nghĩ chu đáo, sau đó thong thả trả lời.

Khích lệ bé tưởng tượng những điều kì diệu

Cha mẹ cần tạo bầu không khí gia đình vui vẻ thoải mái. Bé có thể đặt ra rất nhiều các câu hỏi ngộ nghĩnh, thậm chí có vẻ buồn cười nhưng cha mẹ không nên cản trở bé tự do phát triển trí tưởng tượng và đặc biệt là không nên cười nhạo, phê bình; không được dùng suy nghĩ của người lớn để yêu cầu trẻ. 
Dạy trẻ sáng tạo ra các câu chuyện cũng là một phương pháp tốt để phát triển tư duy của bé. Cha mẹ có thể tạo ra một số cảnh, một số tình huống để khích lệ bé suy nghĩ đến tình tiết và kết cục khác nhau của câu chuyện, sau đó cho bé tự kể lại theo suy nghĩ của mình. Hoặc trên nền một câu chuyện có sẵn, nhưng thử hỏi bé là: theo con thì câu chuyện có thể kết thúc như thế nào?

Khuyến khích trẻ tìm thế hiểu giới xung quanh

Cha mẹ cần chú ý bồi dưỡng khả năng vận động cho trẻ, cố gắng tạo cho trẻ cơ hội tìm hiểu về thế giới xung quanh trên cơ sở tự mình hoạt động. Nên chuẩn bị đồ chơi nhiều công dụng và điều kiện vui chơi cho bé, hướng dẫn trẻ chơi hết mình, khiến chúng động não suy nghĩ trong khi chơi để chúng hoàn thành các loại nhiệm vụ, độc lập giải quyết vấn đề

Nguồn: mangthai.vn

Đừng yêu nước một cách mù quáng

Mình đăng lại ba ý kiến của ba admin có tiếng trong giới Hacker mũ trắng Việt Nam. Cũng xin nói thêm, những hành động hack web .cn gần đây chủ yếu được phát động từ Bé Yêu Hacker Group, nhóm hacker nằm trong 3 nhóm hacker mạnh nhất Việt Nam.
Bài này trích của admin Vũ Thanh Lai forum Sinhvienit.vn:
Gần đây, nói chính xác là khoảng 3 ngày nay. Ở Việt Nam chúng ta đang rộ lên 2 hoạt động chính của giới trẻ sau sự việc tàu Bình Minh bị cắt cáp:
+ Deface 1 số trang web có tên miền .cn của trung quốc.
+ Có ý định tham gia biểu tình, diễu hành trước đại sứ quán trung quốc. Để logic, các bạn nghe mình phân tích.

1. Deface 1 số trang web có tên miền .cn của trung quốc Đây là 1 hành động xuất phát từ lòng yêu nước của các bạn khi đất nước có thể sắp có tai biến, điều này thật đáng quý. Chắc rằng thế hệ cha ông chúng ta cũng đc ai ủi khi biết được lớp con cháu của họ vẫn còn nồng nàn lòng yêu nước, yêu dân tộc. Song, đây lại là 1 hành động tự phát và 1 số là có tổ chức và do người khác xúi giục. Nhưng dù thế nào đi nữa, nó cũng mang lại nhiều hệ quá không tốt. Còn hệ quả tốt thì chắc là không có gì ngoài đc 1 ít time thỏa lòng căm thù mà thôi. Trong chiến trang với đế quốc Mỹ, phải nói là việt Nam thắng đc cũng 1 phần là do được bạn bè thế giới ủng hộ. Trong đó, có cả người dân nước Mỹ. Chính sự phản đối kịch liệt của nhân dân trong nước đã gây áp lực cho đế quốc Mỹ. Vậy mà, giờ đây, các bạn lại không tranh thủ được sự ủng hộ của người dân trung quốc mà lại gây hấn với họ. Liệu rằng, khi bạn hack đc họ, bạn đc gì ? bọn chính phủ trung quốc sẽ dừng tay lại ư ? điều này có thể tạo đc áp lực với họ ư ? Không dễ thế đâu, ASEAN nó còn không sợ, thì chỉ 1 vài trang bị deface trong số hàng triệu trang của nó thì nhằm nhò gì ? chả gây đc 1 áp lực nào cả. Chưa kể đến, khả năng bảo mật của TQ cũng nằm trong top đầu thế giới, mình ko chê các hacker việt nam giở hay người Việt Nam dở, nhưng rõ ràng chúng ta đang tự mình khiêu khích 1kẻ thù thuộc dạng tầm cỡ, điều này không có lợi gì về mặt ngoại giao, chính trị ...... cả Các bạn đã từng nghĩ đến các thế lực phản động trong và ngoài nước sẽ lợi dụng thời cơ này để tăng thêm hiềm khích với trung quốc, có thể 1 trang nào đó bị hack ko phải do VN nó cũng ghi vào là của VN và thêm vào những lời nói dễ gây ra chiến tranh chẳng hạn.
2. Việc các bạn tham gia biểu tình, diễu hành . Chính các bạn đang tiếp tay cho chúng. Các bạn nghĩ xem, các nước láng giềng như Nhật, VN, Philipin .... bao lần lên tiếng, gây sức ép, TQ có sợ ko ? họ có dừng tay ko ? Như vậy, có cớ chi mà chỉ có vài tên sinh viên diễu hành quanh đại sứ quán của nó có thể gây sức ép chứ ? Cho các bạn ngồi ăn vạ cả ngày trước đại sứ quán của nó nó cũng chẳng thèm quan tâm. CHưa kể, sau vụ việc này, chúng nó còn có thêm cớ nói nhà nước ta không quản lý đc nhân dân, lại có thêm lý do để tạo bàn đạp cho chúng làm những việc khác. Mình nghe nói, các bạn tham gia diễu hành trong ôn hòa.
Nhưng, liệu có ôn hòa đc ko ? Chắc chắn sẽ ko có tay phản động nào trà trộn vào gây bạo động sao ? Thay vì các bạn chỉ đi vòng vòng, dương cờ tỏ thái độ bất bình thì bọn phản động trà trộn có thể ném đá, buông ra những lời thóa mạ gây xúc phạm những người trung quốc ở đó. Tình hình đang căng thẳng sẽ lại thêm phân căng thẳng. Và khi ấy, công an sẽ vào cuộc để trấn áp những phần tử quá khích ấy, thế rồi bọn phản động lại vui mừng, chúng dùng máy ảnh, máy quay ghi lại những hình ảnh công an trấn áp các phần tử ấy, rồi tung lên các diễn đàn, tung lên youtue, facebook rằng chính phủ ta không nghe dân, đàn áp nhân dân .... Nói tóm lại, hành động biểu tình này không có bất kỳ 1 lợi ích nào cho quốc gia mà chỉ làm cho tình hình trong nước thêm rối ren, tạo cơ hội cho bọn phản động kích bác nhân dân đứng dậy, khiêu khích chiến trang giữa hai nước, lúc ấy, bọn chúng sẽ có cơ hội lật đổ chính quyền vì thông thường, sau chiến tranh sẽ có đảo chính -> cái này chắc ai cũng biết Vì vậy, mình khuyên các bạn nên sáng suốt, biết mình đang làm gì. MÌnh là dân có học, suy nghĩ ko đc nông nổi, hành động gì cũng phải cân nhắc. Tin thần yêu nước, nhiệt huyết dân tộc hãy cứ giữ trong tim nhưng đừng hành động nông nỗi, lỗ mãn mà làm hỏng chuyện lớn. Hãy để dành nhưng thứ đó khi nhà nước kêu gọi. "Khi cần thanh niên có, đâu khó có thanh niên" Các bạn hãy gửi bài này cho bạn bè nếu thấy nó có ích với họ nhé và cũng góp phần tham gia bảo vệ đất nước khỏi nội chiến nhé
Trích lại lời conmale, admin của hvaonline.net :
Nói chung VN mình "cương" với TQ về phương diện mạng, bảo mật, hacking, viruses, DDoS thì giống như con ruồi chơi với con voi. Nếu tụi TQ chỉ cần redirect 1/3 traffic mà các botnets tụi nó đang kiểm soát nhắm tới VN thì coi như mạng của VN biến mất. Những thủ thuật xâm nhập, codes, trojans... và cả những mánh lới "chuyên ngành" VN hầu hết học lại của TQ thì làm gì có cửa mà chơi TQ?
Nói chung, dăm ba trang deface để tỏ thái độ chẳng mang lại một kết quả gì tốt đẹp hết. Cùng lắm chỉ thoả nỗi bức xúc mà thôi. Nên nhìn và hiểu bản chất vấn đề thay vì phản ứng một cách đột phát và thể hiện bức xúc một cách đột phát đầy cảm tính.
Mặc dù HVA đã lâu rồi không có lệ đăng những trang web bị defaced nhưng đây e là một trường hợp ngoại lệ. Cá nhân tớ cảm thấy đồng ý với gamma95 về nhận định việc deface các trang web của CN nặng tính đột phát. Tuy nhiên tớ lại cảm thấy vui vui. Vui là bởi vì cái "lửa" ấy vẫn còn trong người dân VN. Cơm áo gạo tiền và những thứ đè nén khác không thể dập tắt và làm nhụt đi cái "lửa" ấy, đặc biệt trong lòng các bạn 8x và 9x dù các bạn... "sinh sau đẻ muộn" và sinh ra trong một thời đại hoàn toàn khác.
Trích PXMMRF admin hvaonline.net :
Có bạn hỏi tôi: Các hacker hack vào các trang web của TQ vừa rồi là ai? Tôi đã thành thật trả lời là tôi không hề biết họ.
Nhưng chắc họ còn trẻ hay rất trẻ. Bởi vì các hình ảnh họ post trên trang chủ website bị hack có phần mầu mè, trẻ trung. Ngoài ra đôi chỗ các bạn ấy viết tiếng Anh còn có vài lỗi thông thường. Thí dụ phải viết là "our sea, sky and country", chứ không nên viết là "the sea.....". The sea là chưa nói rõ biển nào?. Tôi tôn trong phản ứng của các bạn trẻ-hacker trước hiểm hoạ của đất nước, mà chúng tôi những người hơn tuổi các bạn ít nhiều, là những người phải hiểu rõ hơn, sâu sắc hơn các bạn hiểm hoạ này. Dù rằng chúng tôi có thể không đồng lòng với cách các bạn vừa làm. Cái chúng tôi chắt chiu để tôn trọng và quí mến các bạn là tấm lòng của các bạn với vận mệnh của đất nước, dù chúng còn phôi thai và có lúc chưa đúng hướng. Nhưng ai cũng có một thời như vậy. Nếu không như vậy, thể hiện ở cách này hay cách khác, manh động nhiều hơn hay ít hơn, thì ta chẳng có cái gì đáng để trân trọng. Mong rằng các bạn sẽ bình tĩnh hơn và có cách làm hay hơn cho đất nước yêu quí của chúng ta.

Facebook Việt Nam nhuốm đỏ màu cờ

Cách vào Facebook - Vượt tưởng lửa vào Facebook

* Cập nhật tháng 8 năm 2011

Ngoài cách vào Facebook bằng cách thêm lisp4 đằng sau www. thì còn một cách khác hay hơn để vào Facebook mà không bị làm phiền hoặc không phải dùng đến các chương trình đổi IP hay DNS.

Một số máy tính không vào được Facebook là do các ISP lại tiếp tục chặn Facebook lại Việt Nam. Hiện nay cũng có một số cách vào facebook như thiết lập dùng proxy hay các phần mềm fake IP như UltraSurf, Ghostsurf, AOL Desktop, VPN... tuy nhiên vì phải thông qua một máy chủ trung gian nên sẽ gặp rắc rối như tốc độ truy cập rất chậm, thủ công mỗi lần muốn vào Facebook.

Nhận xét một số cách truy cập Facebook:

• Sử dụng Proxy: Tốc độ truy cập cực kỳ chậm.
• Sử dụng phần mềm: Truy cập với tốc độ nhanh hơn nhưng vì phải thông qua máy chủ trung gian đặt tại Mỹ hoặc Châu Âu nên tốc độ truy cập không đạt được 100%

Nay mình giới thiệu một cách đơn giản bằng việc kết hợp cấu hình DNS và chỉnh sửa file Hosts sẽ giúp bạn truy cập Facebook đạt tốc độ mạng 100% mà không ảnh hưởng gì đến tốc độ mạng cũng như tốc độ truy cập các website khác.

Bước 1: Cấu hình DNS

• Cấu hình DNS cho Windows 7: Click vào icon Network Internet Access dưới thanh taskbar - Open Network and Sharing Center >> Local Area Network - Properties - chọn Internet Protocol version 4 - Propeties - chọn Use the following DNS server addresses: Gõ vào khung Preferred DNS Server và Alternate DNS Server lần lượt như sau: 8 8 8 8/ 8 8 4 4 - Nhấn OK

• Cấu hình DNS cho Windows XP: Start - Control Panel - Network Connection - Properties - Internet Protocol (TCP/IP) - Properties - chọn Use the following DNS server addresses: Gõ vào khung Preferred DNS Server và Alternate DNS Server lần lượt như sau: 8 8 8 8/ 8 8 4 4 - Nhấn OK

Bước 2: Chỉnh sửa file hosts Bạn mở file hosts nằm trong thư mục theo đường dẫn: C:\Windows\System32\drivers\etc bằng một trình soạn thảo văn bản như Notepad hoặc Microsoft Word và thêm vào các dòng bên dưới và nhấn Ctrl + S hoặc Save.

125.252.224.88 facebook.com 125.252.224.88 www.facebook.com 69.63.181.12 apps.facebook.com 153.16.15.71 facebook.com 153.16.15.71 www.facebook.com 153.16.15.71 apps.facebook.com 153.16.15.71 login.facebook.com 153.16.15.71 graph.facebook.com 153.16.15.71 static.ak.connect.facebook.com 153.16.15.71 developers.facebook.com 153.16.15.71 error.facebook.com 153.16.15.71 upload.facebook.com 153.16.15.71 register.facebook.com 153.16.15.71 bigzipfiles.facebook.com 153.16.15.71 pixel.facebook.com 66.220.153.11 apps.facebook.com 66.220.153.11 facebook.com 66.220.153.11 www.facebook.com 66.220.153.11 login.facebook.com

Sau khi Save thì vào lại www.facebook.com để xem kết quả nha.

Config DNS và file hosts như bên trên chỉ làm chúng ta vào được facebook, xem hình, comments mà không thể upload hình, chơi game. Nếu chỉ upload hình thì dùng addon của Picasa hoặc Bloom tải ảnh lên rất nhanh đó, khỏi sợ thằng nào chặn hết, không thì dùng địa chỉ mail của Facebook cấp riêng cho mình để gửi (lúc click vào upload photo, Facebook sẽ hỏi chúng ta có muốn upload hình bằng mail không).

Sau khi confirm thì các bạn vào hộp mail kiểm tra địa chỉ email mà Facebook cung cấp. Từ nay về sau, nêu cần upload hình thì các bạn gửi mail về địa chỉ đó. Hình sau khi up sẽ nằm trong mục Mobile Upload nha.

Dùng phần mềm Ultra Surf

Nếu 2 cách trên mà bạn vẫn không thể chơi game hoặc upload hình thì chúng ta đành phải sử dụng Ultra Surf. Chú ý là khi chạy phần mềm này, chúng ta không cần phải chỉnh DNS và file hosts nữa nhé

UltraSurf là một phần mềm miễn phí giúp bạn vượt qua sự ngăn chặn của các ISP (Viettel, VNPT, FPT,.. ) để có thể xem được tất cả các trang web mà bạn muốn trên toàn thế giới như Facebook.com, Twitter.com,… hoặc truy cập vào những trang web ngăn chặn IP từ Việt Nam. Đây là cách hiệu quả và dễ thực hiện nhất cho đến lúc này, khi mà cách thay đổi DNS sang OpenDNS hay GoogleDNS không còn hiệu quả

Mình muốn chia sẻ với các bạn UltraSurf – 1 phần mềm miễn phí giúp ta truy cập vào tất cả các trang web bị cấm (khuyến cáo trẻ em không nên vào các trang XXX bị cấm ). Mình chọn UltraSurf giữa một “rừng” các phần mềm vì nó miễn phí, đơn giản, hiệu quả, dùng luôn không cần cài đặt. Các bạn hãy đọc kĩ các bước hướng dẫn bên dưới nhé.

1. Tải bản UltraSurf mới nhất tại: http://www.mediafire.com/?ydzygd96p7sspaa

2. Giải nén và mở phần mềm. Nhấn vào Option và lựa chọn cấu hình như hình dưới đây rồi nhấn OK

Nếu bạn sử dụng Internet Explorer thì bạn đã hoàn thành. Nếu bạn sử dụng FireFox thì tiếp tục làm theo các bước sau:

3. Tải addon cho Firefox: Ultra Surf Addons cho Firefox
Sau đó giải nén được file wjbutton_en.xpi . Bạn hãy click chuột trái vào file, giữ và thả và trong của số FireFox để cài. Hoặc bạn có thể click chuột phải vào file wjbutton_en.xpi, nhấp chuột phải chọn Open with, chọn tiếp Select program from a list, chọn Firefox, nhấn OK.

4. Sau khi cài xong addon này thì phía dưới cùng bên phải sẽ có 1 ô nhỏ WJ Disabled màu đỏ, bạn chỉ cần click vào chữ đó để đổi thành WJ Enabled là xong. Từ giờ bạn có thể truy cập các trang bị cấm dễ dàng. Khi nào không dùng nữa thì lại click vào chữ đó để Disabled.
(chú ý: phải mở phần mềm UltraSurf để chạy cùng addon, nếu chỉ sử dụng addon không thì vô tác dụng )

Khi nào không muốn sử dụng các bạn hãy nhấn vào Exit để thoát hoàn toàn.

Dùng phần mềm Auto Fix Facebook 1.2

Các bạn click vào link này để tải phần mềm Auto Fix Facebook nhé.
Password để giải nén là www.amthucgiaitri.com

Phần mềm này đã được test trên các mạng VNPT, FPT và Viettel. Sau khi tải phần mềm về, giải nén, click chuột phải lên file AutoFixFacebookV1.2.exe, chọn Run As Administrator. Chọn trình duyệt bạn muốn chơi Facebook, click Đồng Ý là okie. Vào địa chỉ www.facebook.com để test lại 1 lần nữa nhé.
Phần mềm này không upload được hình và chơi game nha mọi người. Vẫn đang tiếp tục tìm cách tốt nhất cho mọi người.

Đối với các bạn dùng Chrome + dùng mạng của FPT:

Các bạn chỉ cần đổi DNS của Google (8.8.8.8 và 8.8.4.4) là có thể upload hình, chơi game thoải mái luôn nhé.

* Mọi người nhớ chia sẻ thông tin này cùng với bạn bè của mình nhé!

----------------------------------------------------------------------------------------------------------

* Cập nhật tháng 9 năm 2011

Làm tương tự như trên với dãy số mới dưới đây:

Mạng FPT 60.254.175.42 facebook.com 60.254.175.42 www.facebook.com 60.254.175.42 register.facebook.com 60.254.175.42 www.logins.facebook.com 60.254.175.42 blog.facebook.com 60.254.175.42 logins.facebook.com 60.254.175.42 login.facebook.com 60.254.175.42 apps.facebook.com 153.16.15.71 upload.facebook.com 60.254.175.42 graph.facebook.com 60.254.175.42 profile.ak.fbcdn.net 60.254.175.42 photos-a.ak.fbcdn.net 60.254.175.42 photos-b.ak.fbcdn.net 60.254.175.42 photos-c.ak.fbcdn.net 60.254.175.42 photos-d.ak.fbcdn.net 60.254.175.42 photos-e.ak.fbcdn.net 60.254.175.42 photos-f.ak.fbcdn.net 60.254.175.42 photos-g.ak.fbcdn.net 60.254.175.42 photos-h.ak.fbcdn.net 60.254.175.42 static.ak.connect.facebook.com 60.254.175.42 static.ak.fbcdn.net 60.254.175.42 b.static.ak.fbcdn.net 60.254.175.42 error.facebook.com 60.254.175.42 developers.facebook.com 60.254.175.42 pixel.facebook.com 60.254.175.42 api.facebook.com 60.254.175.42 chanel.facebook.com 60.254.175.42 0.50.chanel.facebook.com 60.254.175.42 external.ak.fbcdn.net 60.254.175.42 profile.ak.fbcdn.net 60.254.175.42 creative.ak.fbcdn.net 60.254.175.42 chat.facebook.com 60.254.175.42 vupload.facebook.com 60.254.175.42 secure.facebook.com 60.254.175.42 connect.facebook.com 60.254.175.42 channel.facebook.com Mạng VNPT 96.17.180.162 www.facebook.com 96.17.180.162 www.login.facebook.com 96.17.180.162 facebook.com 153.16.15.71 apps.facebook.com 153.16.15.71 login.facebook.com 96.17.180.162 upload.facebook.com 96.17.180.162 graph.facebook.com 96.17.180.162 register.facebook.com 96.17.180.162 vi-vn.connect.facebook.com 96.17.180.162 vi-vn.facebook.com 96.17.180.162 static.ak.connect.facebook.com 96.17.180.162 developers.facebook.com 96.17.180.162 error.facebook.com 96.17.180.162 channel.facebook.com 96.17.180.162 upload.facebook.com 96.17.180.162 register.facebook.com 96.17.180.162 bigzipfiles.facebook.com 96.17.180.162 pixel.facebook.com 96.17.180.162 upload.facebook.com 96.17.180.162 register.facebook.com 96.17.180.162 bigzipfiles.facebook.com 96.17.180.162 pixel.facebook.com

Phụ cấp thâm niên cho hơn 1 triệu nhà giáo từ 1/9/2011

Từ hôm nay 1/9, vào đúng dịp khai giảng năm học 2011-2012, chế độ phụ cấp thâm niên nhà giáo theo Nghị định số 54/2011/NĐ-CP được thực thi. Khi được hưởng phụ cấp thâm niên, ước tính thu nhập của nhà giáo bình quân tăng khoảng 465.000 đồng/người/tháng.

Trao đổi với phóng viên Cổng TTĐT Chính phủ, ông Bùi Mạnh Nhị, Vụ trưởng Vụ Tổ chức cán bộ, Bộ GD-ĐT cho biết như trên.

Quan tâm đến 1 triệu nhà giáo làm nhiệm vụ giáo dục hơn 22 triệu HS, SV

Phóng viên Cổng TTĐT Chính phủ: Chính phủ đã ban hành Nghị định số 54/2011/NĐ-CP về chế độ thâm niên đối với nhà giáo. Xin ông cho biết ý nghĩa của chính sách này đối với nhà giáo hiện nay?

Ông Bùi Mạnh Nhị, Vụ trưởng Vụ Tổ chức cán bộ, Bộ GD-ĐT: Chế độ phụ cấp thâm niên đối với nhà giáo tiếp tục cụ thể hóa, góp phần thực hiện tốt các chủ trương, đường lối chính sách của Đảng và Nhà nước đối với ngành giáo dục.

Đồng thời, chính sách này thể hiện sự quan tâm, động viên và giao trách nhiệm của Nhà nước, của nhân dân đối với đội ngũ hơn 1 triệu nhà giáo đang làm nhiệm vụ giáo dục cho hơn 22 triệu học sinh, sinh viên cả nước, từ mầm non đến đại học.

Ông Bùi Mạnh Nhị, Vụ trưởng Vụ Tổ chức cán bộ, Bộ GD-ĐT. (Ảnh: Chinhphu.vn)

Bên cạnh đó, chế độ phụ cấp thâm niên đối với nhà giáo đã góp phần động viên và giải quyết bớt một phần khó khăn, góp phần cải thiện đời sống vật chất, tinh thần đối với đội ngũ nhà giáo.

Nghị định này chính thức có hiệu lực, ước tính, thu nhập của nhà giáo bình quân tăng thêm khoảng 465.000 đồng/người/tháng.

Ngoài ra, chế độ phụ cấp thâm niên còn có tác động làm tăng phần hưởng lương hưu sau này đối với nhà giáo. Đây là sự ghi nhận cố gắng, nỗ lực và cống hiến của nhà giáo đối với sự nghiệp giáo dục và đào tạo, là sự động viên, khích lệ cả về vật chất lẫn tinh thần của Nhà nước, xã hội đối với đội ngũ nhà giáo.

Từ những ý nghĩa trên, chế độ phụ cấp thâm niên còn góp phần giúp ngành giáo dục thu hút được nhiều học sinh giỏi vào học nghề sư phạm, thu hút sinh viên giỏi và những người có phẩm chất, năng lực, trình độ chuyên môn phù hợp vào công tác trong ngành giáo dục, duy trì đội ngũ nhà giáo, khuyến khích nhà giáo gắn bó với ngành. Điều này sẽ góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.

Chế độ phụ cấp thâm niên được ban hành cũng là căn cứ để các cơ sở giáo dục ngoài công lập tham khảo, hạch toán định mức tiền công đối với nhà giáo đang giảng dạy ở các cơ sở giáo dục ngoài công lập.

Theo quy định, nhà giáo có thời gian giảng dạy, giáo dục đủ 5 năm (60 tháng) mới được tính hưởng phụ cấp thâm niên. Ông có thể giải thích rõ hơn việc lấy khoảng thời gian đó để bắt đầu tính hưởng phụ cấp thâm niên?

Việc xác định nhà giáo phải có thời gian giảng dạy, giáo dục đủ 5 năm (đủ 60 tháng) thì mới được hưởng phụ cấp thâm niên xuất phát từ những nguyên nhân, như:

Thứ nhất, đây là khoảng thời gian, là tiêu chí để thấy nhà giáo đã tích lũy được kinh nghiệm công tác, đã được trau dồi tay nghề ở mức nhất định và gắn bó với nghề.

Thứ hai, đây cũng là sự kế thừa quy định trước đây về phụ cấp thâm niên đối với nhà giáo.

Thứ ba, tiêu chí này đảm bảo tính thống nhất trong các quy định chung của Nhà nước về phụ cấp thâm niên nghề. Chế độ phụ cấp thâm niên đối với các ngành nghề khác như: Thanh tra, Kiểm sát, Tòa án, lực lượng vũ trang... cũng quy định người phải đủ 5 năm công tác (đủ 60 tháng) mới được hưởng phụ cấp nghề.

Xin ông cho biết, ngoài phụ cấp thâm niên, hiện nay giáo viên đang giảng dạy còn được hưởng những chế độ ưu đãi gì?

Ngoài các chế độ quy định chung đối với viên chức và chế độ phụ cấp thâm niên, các nhà giáo còn được hưởng chế độ phụ cấp ưu đãi (phụ cấp đứng lớp) ở các mức: từ 25% đến 70% , tùy theo cấp học (ví dụ: Mầm non cao hơn Tiểu học), địa bàn (vùng khó khăn cao hơn vùng thuận lợi) và loại hình trường (trường chuyên biệt có mức riêng); trường sư phạm, khoa sư phạm, môn khoa học Mác - Lê Nin và Tư tưởng Hồ Chí Minh có mức riêng; các mức phụ cấp này quy định tại Quyết định số 244/2005/QĐ- TTg của Thủ tướng Chính phủ ngày 06/10/2005 và  Nghị định số 61/2006/NĐ- CP của Chính phủ ngày 20/6/2006.

Ngoài ra, nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục công tác tại vùng có điều kiện kinh tế- xã hội đặc biệt khó khăn còn được hưởng các chế độ như: Phụ cấp thu hút: 70% (thời gian hưởng tối đa 5 năm); Phụ cấp công tác lâu năm: ở các mức 0,5; 0,7 và 1,0 so với mức lương tối thiểu chung; Trợ cấp lần đầu: 10 tháng lương tối thiểu chung;

Hay như chế độ trợ cấp 1 lần khi chuyển công tác ra khỏi vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn. Tức là đối với những người đã công tác tại vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn từ 10 năm trở lên, mỗi năm công tác ở vùng này sẽ được trợ cấp 1/2 tháng lương hiện hưởng. Đồng thời, được thanh toán tiền tàu xe khi nghỉ phép hoặc nghỉ tết hàng năm; phụ cấp tiền mua và vận chuyển nước ngọt và sạch; phụ cấp lưu động 0,2 áp dụng đối với Nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục làm chuyên trách phổ cập, xóa mù chữ;

Phụ cấp dạy bằng tiếng và chữ viết của người dân tộc thiểu số (áp dụng đối với những người đang dạy bằng tiếng và chữ viết của người dân tộc thiểu số) là được hưởng thêm 50% mức lương hiện hưởng và phụ cấp chức vụ, phụ cấp thâm niên vượt khung (nếu có); thời hạn luân chuyển là 3 năm đối với nữ và 5 năm đối với nam, khi nhà giáo chuyển vùng có gia đình chuyển đi theo được trợ cấp chuyển vùng bằng 12 tháng lương tối thiểu chung;

Các chế độ này quy định tại Nghị định số 61/2006/NĐ- CP của Chính phủ ngày 20/6/2006, Nghị định số 116/2010/ NĐ-CP ngày 24/12/2010 của Chính phủ.

Ngoài phụ cấp thâm niên, giáo viên còn được hưởng phụ cấp ưu đãi từ 25-70%, tùy theo cấp học, địa bàn, loại hình trường.

Còn đối với các nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục công tác tại trường chuyên biệt được hưởng các chế độ: Trợ cấp tham quan, học tập, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ; Phụ cấp trách nhiệm: 0,3 so mức lương tối thiểu chung. Các chế độ này quy định tại Nghị định số 61/2006/NĐ- CP.

Đối với nhà giáo và cán bộ quản lý ở cơ sở giáo dục (trực tiếp đứng lớp) khi dạy vượt quá số giờ theo quy định của chế độ làm việc được thanh toán tiền lương dạy thêm giờ quy định tại Thông tư liên tịch số  50/2008/TTLT- BNV- BTC- BGDĐT ngày 09/9/2008 của Bộ GD-ĐT, Bộ Nội vụ và Bộ Tài chính.

Giáo viên dạy lớp ghép ở Tiểu học được hưởng phụ cấp dạy lớp ghép quy định tại Quyết định số 15/2010/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ ngày 03/3/2010. Nhà giáo dạy môn giáo dục thể chất (giáo viên Thể dục - thể thao) được hưởng thêm chế độ bồi dưỡng quy định tại Thông tư liên Bộ số 01- TT/LB ngày 10/01/1990. Đồng thời, được bảo lưu phụ cấp ưu đãi với nhà giáo được điều động làm công tác quản lý giáo dục tại  Quyết định số 42/2011/QĐ-TTg ngày 5/8/2011 của Thủ tướng Chính phủ.

Trong thời gian tới, những chế độ ưu đãi đối với giáo viên liệu có tiếp tục được điều chỉnh không thưa ông, nhất là đối với các giáo viên ở vùng khó khăn nông thôn, dân tộc thiểu số?

Như chúng ta đã biết, ngành giáo dục, đội ngũ nhà giáo, nhất là các nhà giáo ở vùng khó khăn nông thôn, vùng dân tộc thiểu số, biển đảo, luôn được Đảng, Nhà nước và nhân dân quan tâm.

Chế độ ưu đãi đối với giáo viên, nhất là giáo viên ở các vùng trên chắc chắn sẽ luôn được Đảng, Nhà nước chú ý. Còn việc xem xét những chế độ ưu đãi cụ thể, sẽ phụ thuộc vào nhiều yếu tố như: Điều kiện kinh tế - xã hội của đất nước, những chính sách đối với các vùng kinh tế - xã hội, tương quan chế độ, chính sách đối với các ngành, các đội ngũ công chức, viên chức...

Trân trọng cảm ơn ông!

Theo Hoàng Diên

Chinhphu.vn

Ban hành nội dung giảm tải trước khai giảng

Chiều 31-8, tại buổi họp báo nhân dịp khai giảng năm học mới, đại diện Bộ GD-ĐT khẳng định năm học 2011-2012 là năm học đầu tiên phát huy sức mạnh của toàn ngành thực hiện việc đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục.

Học sinh Trường tiểu học Dương Minh Châu (TP.HCM) trong ngày tựu trường năm học 2011-2012 - Ảnh: MINH ĐỨC

Việc điều chỉnh nội dung chương trình sách giáo khoa các cấp, đổi mới tổ chức các kỳ thi phổ thông, chống lạm thu trong nhà trường là những vấn đề đã được Bộ GD-ĐT quan tâm, trao đổi với báo chí.

Trả lời Tuổi Trẻ tại cuộc họp báo về tiến trình thực hiện việc giảm tải, ông Vũ Đình Chuẩn - vụ trưởng Vụ Giáo dục trung học (Bộ GD-ĐT) - cho biết hiện Bộ GD-ĐT đang gấp rút hoàn thiện tài liệu hướng dẫn điều chỉnh để chính thức ban hành trước ngày khai trường.

Theo Bộ GD-ĐT, những nội dung được điều chỉnh, tinh giản là kiến thức cùng có ở nhiều môn học (như công nghệ, vật lý hay có trong môn giáo dục công dân nhưng lại được đưa vào hoạt động ngoài giờ lên lớp), giảm các nội dung trùng lặp, giảm tải những bài tập, yêu cầu vận dụng kiến thức quá sâu, không phù hợp với trình độ nhận thức và tâm lý học sinh, điều chỉnh các nội dung dạy học không phù hợp với đặc điểm riêng của các vùng miền. Ngoài ra sẽ sắp xếp lại những bài học chưa hợp lý.

Không phải mua lại sách giáo khoa

Năm học 2011-2012 có 3.756.000 học sinh lứa tuổi mầm non, trong đó có 556.000 trẻ trong độ tuổi nhà trẻ, 3.200.000 trẻ trong độ tuổi mẫu giáo. Có 15.140.000 học sinh phổ thông, tăng 288.000 học sinh so với năm học trước, bao gồm 7.350.000 học sinh tiểu học (tăng 301.300 học sinh), 4.960.000 học sinh THCS (giảm 8.300 học sinh), 2.830.000 học sinh THPT (giảm 5.000 học sinh). Có 734.000 học sinh trung cấp chuyên nghiệp và trên 2.400.000 sinh viên đại học, cao đẳng.

Tài liệu về giảm tải sẽ được chuyển cho các sở GD-ĐT để tổ chức phát đến từng tay giáo viên đứng lớp. Trên cơ sở phân phối chương trình khung, các sở

GD-ĐT có trách nhiệm điều chỉnh phân phối chương trình chi tiết để phù hợp tình hình mới. Ông Chuẩn cho biết tài liệu giảm tải rất rõ ràng, cụ thể nên không cần thiết tổ chức tập huấn. Giáo viên có thể thực hiện được ngay sau ngày khai trường.

Nói thêm về chủ trương giảm tải trong năm học này, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Vinh Hiển khẳng định: “Việc rà soát và điều chỉnh chương trình - sách giáo khoa sẽ là công việc làm hằng năm nhằm tinh giản, phù hợp hơn với điều kiện và yêu cầu giáo dục, tiến gần đến mục tiêu đổi mới là đánh giá năng lực người học. Việc này nằm trong lộ trình thiết kế chương trình - sách giáo khoa mới sau này”.

Ông Hiển cho biết trước mắt, trong lần giảm tải này, Bộ GD-ĐT chỉ chú trọng việc giảm tải để đảm bảo kiến thức kỹ năng tối thiểu nên nội dung điều chỉnh sẽ chỉ áp dụng với sách giáo khoa chương trình chuẩn. Giảm tải cũng sẽ tạo điều kiện về mặt thời gian để các trường, giáo viên có điều kiện thuận lợi hơn trong việc đổi mới phương pháp dạy học - một trong những nội dung được Bộ GD-ĐT coi là nhiệm vụ quan trọng của năm học này.

Hai vấn đề liên quan chủ trương giảm tải mà dư luận quan tâm đã được Bộ GD-ĐT một lần nữa khẳng định. Đó là thầy cô giáo và học sinh sẽ không phải mua sách giáo khoa khác khi thực hiện giảm tải và những nội dung đã được lược bỏ (không dạy) hoặc chuyển sang phần đọc thêm, tham khảo sẽ không đưa vào nội dung để kiểm tra, đánh giá học sinh.

Phân cấp mạnh hơn cho các địa phương

Năm học 2011-2012 cũng sẽ là năm có những đổi mới trong việc tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT là khẳng định của Bộ GD-ĐT. Về điều này, ông Trần Văn Nghĩa - phó cục trưởng Cục Khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục - cho biết: “Ngay sau kỳ thi tốt nghiệp THPT vừa qua, Cục Khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục đã thực hiện việc rà soát tất cả các khâu để đánh giá điểm mạnh, điểm yếu trong việc tổ chức kỳ thi, đồng thời đề xuất những điều chỉnh cần thiết cho kỳ thi năm tới trên tinh thần phân cấp mạnh hơn cho các địa phương. Bộ GD-ĐT đã quyết định giao cho giám đốc sở GD-ĐT các tỉnh thành chủ động tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2012 để phù hợp với điều kiện thực tế từng vùng, miền”.

Như vậy, giải pháp “thi cụm” đã được áp dụng mấy năm qua có thể sẽ vẫn áp dụng trong phạm vi tỉnh thành, nhưng cũng có thể không áp dụng nữa tùy theo quy định của từng tỉnh thành. Bộ

GD-ĐT chỉ đề nghị các sở GD-ĐT chủ động duy trì việc chấm chéo trong phạm vi từng địa phương để đảm bảo tính khách quan (không chấm chéo giữa các tỉnh thành). Việc giao sự chủ động nhiều hơn cho các địa phương trong việc tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT cũng đồng nghĩa với việc yêu cầu cao hơn trách nhiệm của người đứng đầu ngành GD-ĐT các tỉnh thành.

Sẽ kiểm tra tiền trường

Trả lời báo chí về vấn đề chống lạm thu tiền trường dịp đầu năm học mới, ông Bùi Hồng Quang, phó vụ trưởng Vụ Kế hoạch - tài chính, cho biết Bộ GD-ĐT sẽ tổ chức các đợt kiểm tra riêng về vấn đề thu chi trong các trường để phát hiện và kiến nghị xử lý nghiêm khắc những nơi có sai phạm.

Trước đó, Bộ GD-ĐT đã có công văn gửi UBND các tỉnh thành trong việc phối hợp chấn chỉnh tình trạng lạm thu tiền trường. Theo Bộ GD-ĐT, ngoài những khoản thu bắt buộc theo Luật giáo dục (học phí, lệ phí tuyển sinh), các khoản thu theo thỏa thuận với cha mẹ học sinh phải đảm bảo nguyên tắc “thu bù chi” và được cha mẹ học sinh tự nguyện đóng góp, không tùy tiện lập quỹ ép buộc học sinh đóng góp dưới danh nghĩa tự nguyện. Việc thu, quản lý, sử dụng các khoản thu tự nguyện và khoản thu do các tổ chức, cá nhân tài trợ phải được công khai, minh bạch.

Trao đổi thêm về điều này, Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển nói: “Năm học 2011-2012, Bộ GD-ĐT sẽ chỉ đạo việc rà soát tất cả khoản thu trong các trường để phân loại ra những khoản đề nghị các trường không được thu của cha mẹ học sinh, kể cả dưới hình thức tự nguyện. Trước mắt, Bộ GD-ĐT đã đề nghị các địa phương chỉ đạo và kiểm soát các trường để không thu tiền hỗ trợ dạy và học, không thu tiền của cha mẹ học sinh để sử dụng vào việc khen thưởng cho cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường”.

TRỊNH VĨNH HÀ

Nguồn: tuoitre.vn

Nhà trường “biến hóa” quỹ phụ huynh

Buổi họp phụ huynh đầu năm học mới, phụ huynh lớp 4 được phát bản công khai thu chi của quỹ ban đại diện cha mẹ học sinh toàn trường năm học 2010-2011 tính đến ngày 30-8.

Tổng cộng năm học vừa qua nhà trường đã chi hơn 167 triệu đồng từ quỹ phụ huynh.

Các học sinh trường tiểu học khoe dụng cụ học tập mới khi cô giáo kiểm tra ngày đầu năm học - Ảnh: N.Hùng

Những lo toan đầu năm học mới luôn là câu chuyện làm đau đầu phụ huynh. Bạn hãy gửi câu chuyện của mình về email: toasoan@tuoitre.com.vn.

Bản báo cáo khiến chúng tôi thắc mắc bởi có 49 khoản chi thì chỉ có chín khoản là chi cho học sinh, còn lại là chi cho nhà trường. Đọc qua thấy có nhiều mục chi hết sức vô lý và không phù hợp trong điều kiện địa phương có đa số phụ huynh khó khăn như chi mua phân bón, xơ dừa, chi mua ba xe đất (để trồng cây xanh), chi phóng to bằng khen thưởng, ép lụa, chi lắp đặt hệ thống báo trộm, chi mua đềcan, sọt rác... Trong báo cáo thu chi này có cả khoản chi “bồi dưỡng kế toán - thủ quỹ” (1 triệu đồng), phụ huynh chúng tôi xem xong chỉ biết lắc đầu hỏi nhau xem khoản đó là khoản gì.

Trong buổi họp phụ huynh, nhiều người trong chúng tôi đều bức xúc trước cách quản lý thu chi quỹ phụ huynh của trường. Quỹ này lẽ ra phải do ban đại diện cha mẹ học sinh quản lý nhưng ở đây chúng tôi thấy hiệu trưởng đích thân chi và bản sơ kết thu chi cũng do hiệu trưởng ký. Không biết vai trò của ban đại diện cha mẹ học sinh ở đâu khi đầu năm tổ chức thu 150.000 đồng quỹ phụ huynh là số tiền do nhà trường đưa ra và phụ huynh chúng tôi chỉ biết đóng chứ không biết tiền sẽ dự chi vào việc gì, cũng không ai hỏi ý kiến chúng tôi một câu. Quá bức xúc, tôi giơ tay phát biểu với cô giáo chủ nhiệm rằng nhà trường không nên đưa con số cụ thể mà hãy để phụ huynh tự nguyện đóng góp theo khả năng của từng người. Cô giáo nói sẽ ghi nhận ý kiến của tôi và báo lại ban giám hiệu.

Trong số chúng tôi người làm công nhân, người thì lao động chân tay, chỉ một số ít là công chức nhưng ai cũng nghĩ đến tương lai của con mình nên không ai dám ý kiến. Vì vậy năm ngoái chúng tôi phải đóng 150.000 đồng quỹ ban đại diện, năm nay tiếp tục đóng số tiền như vậy. Vợ tôi đi đóng tiền cho con, nhà trường bảo tiền quỹ ban đại diện không ép nhưng vì đây là trường điểm nên ai cũng phải đóng. Tôi nghe nói nhiều phụ huynh không đóng thì con họ không được xếp lớp.

Nhà trường cũng vừa phát phiếu tạm thu tiền học kỳ I và dự kiến các khoản thu trong năm học mới, phụ huynh chúng tôi phải đóng rất nhiều khoản lẻ mẻ như tiền phù hiệu, tiền sổ liên lạc, nước uống, tiền quét dọn vệ sinh rồi lại tiền vệ sinh lớp bán trú. Quỹ ban đại diện vẫn phải đóng song song với tiền cơ sở vật chất 20.000 đồng/năm, tiền cơ sở vật chất bán trú 100.000 đồng/năm theo quy định.

Tôi nhớ Bộ GD-ĐT quy định các trường không được lạm thu, quỹ của ban đại diện cha mẹ học sinh là hoàn toàn tự nguyện, không trường nào được ép buộc phụ huynh đóng tiền. Nhưng ở trường hợp của chúng tôi, nói không ép nhưng không đóng tiền thì trở thành “khác người”, bao nhiêu con mắt của giáo viên và những phụ huynh khác nhìn vào, ai cũng sợ con mình bị ghẻ lạnh. Vì lẽ đó, nhiều người trong chúng tôi bức xúc cũng chẳng dám nói, ráng vay mượn để đóng cho qua chuyện. Để rồi số tiền mồ hôi nước mắt của chúng tôi được chi vô tội vạ, mà chúng tôi thì không một lần được giơ tay có ý kiến.

V.H. (một phụ huynh lớp 4 ở TP.HCM)

Áp lực đến hẹn lại lên Tôi có hai con, đứa đầu năm nay vào lớp 8, đứa thứ hai năm nay vào lớp 2. Mới đóng tiền đầu năm cho đứa lớn đã thấy “méo mặt”. Tổng các khoản học phí chính khóa, bán trú, tiền ăn tháng đầu, bảo hiểm y tế, bảo hiểm tai nạn... là 1,44 triệu đồng. Đó là chưa kể tiền sách giáo khoa, tiền tập vở, dụng cụ học tập thêm 220.000 đồng, tiền đồng phục cho bốn bộ quần áo mặc hằng ngày và một bộ đồ thể dục là 800.000 đồng. Như vậy, mới lo cho đứa lớn đã 2,64 triệu đồng. Riêng cô con gái thứ hai thì trường chưa có thông báo về mức thu đầu năm nhưng mới chi khoản đồng phục và sách giáo khoa, tập vở, cặp... là 1,1 triệu đồng. Năm nào cũng vậy, vợ chồng tôi thật sự rất mệt mỏi với các khoản thu đầu năm học. Tôi cũng biết nhà trường rất khó khăn trong thời kỳ bão giá hiện nay, các khoản tiền cũng cần tăng để nhà trường chi tiêu cho phù hợp. Nhưng lương công chức của cả hai vợ chồng tôi tổng cộng chỉ có 5,2 triệu đồng, đầu năm đóng tiền học cho con xong, trả tiền điện, nước, xăng xe... là coi như cả nhà nhịn ăn. Đó là vẫn còn may, vì hiện tại nhà trường vẫn chưa tăng học phí chính khóa, nếu tăng nữa thì chúng tôi cũng chưa biết tính sao. Từ khi cháu lớn đi học mầm non đến nay, tôi đã ý thức được áp lực của việc đóng tiền trường cho con nên đã tích cóp hằng tháng để dành tiền đóng học phí và phòng khi ốm đau. Tuy nhiên, gần một năm nay, giá thực phẩm tăng ào ào, mỗi bữa ăn tôi phải tính toán chi li từng đồng mà vẫn không có khoản dư như mình mong muốn. Trước mỗi bữa ăn, cả ông xã và hai con nhìn mâm cơm than: “Sao đợt này mẹ cứ cho ăn đậu hoài, hết đậu hũ chiên lại đến canh bí đỏ đậu phộng, ngán lắm”. Tôi rất băn khoăn nhưng không biết xoay xở thế nào để chu toàn mọi việc. Con mình được đi học đàng hoàng, được ăn đầy đủ chất dinh dưỡng và ngon miệng... thật sự là bài toán khó đối với người nội trợ. Chị T.H. (phụ huynh ở Q.1, TP.HCM) LƯU TRANG - HOÀNG HƯƠNG ghi

Nguồn: tuoitr.vn